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LE7 (mayo 2025)

Exposición

Dedicamos nuestras Lecturas escogidas a El legado de las palabras. Manuscritos árabes y hebreos en las colecciones del CSIC, que será presentado en las ferias del libro de Granada (14 mayo) y Madrid (13 junio).

“En 2010 se inició el proyecto Manuscript@CSIC, que ha permitido crear un portal en la web para reunir todos los manuscritos árabes, hebreos, aljamiados, persas y turcos que custodian dos de nuestras bibliotecas más emblemáticas: la Biblioteca Tomás Navarro Tomás, del Centro de Ciencias Humanas y Sociales en Madrid, y la Biblioteca de la Escuela de Estudios Árabes, en Granada. El legado de las palabras es fruto de ese proyecto y viene a demostrar la armonía entre los soportes digital y analógico. Reúne colaboraciones de destacados especialistas en lenguas orientales y de profesionales de las bibliotecas del CSIC, que aportan su visión sobre el valor y significado de estos manuscritos, describen su importancia histórica y filológica, e informan de cómo llegaron al CSIC para formar parte del patrimonio que alberga. El libro se completa con una cuidada selección de casi ochenta imágenes que ilustran el discurso científico, facilitan la comprensión y muestran la belleza de estos documentos.”  [Editorial CSIC]

Para su exposición en la vitrina de Lecturas escogidas, hemos abierto el libro por las páginas 142-143 dedicadas a uno de los manuscritos más singulares que custodia la Escuela de Estudios Árabes: un Corán copiado por Ibrāhīm Ibn ʿĀšir en Córdoba, a finales del s. XVII o principios del XVIII.

Grupo 1
Apto para público con discapacidad
Personas con discapacidad auditiva
Personas con discapacidad cognitiva/intelectual
Autoría

Miriam Font, Concepción de la Torre

Organiza
Escuela de Estudios Árabes
Contacto
bibrabe@eea.csic.es
Correo electrónico de contacto
miriamf@eea.csic.es
Licencia de uso
Reconocimiento – NoComercial (CC BY-NC)
Grupo 2
Año de elaboración
2025
Comunidad Autónoma
Andalucía
Provincia
Granada
Lenguas
Castellano
Edad recomendada
Apto para todas las edades
Tipos de público
Todos los públicos
Este recurso se encuentra disponible para ser solicitado
Recurso no activo
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